21世紀(jì)即將來到,如何培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)所需要的人才,是高等教育改革的核心.正如《中國教育改革和發(fā)展綱要》中所指出:"世界范圍的經(jīng)濟(jì)競爭,綜合國力競爭,實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭,從這個(gè)意義上,誰掌握了21世紀(jì)的教育,誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位".本文僅就21世紀(jì)需要什么樣的高等藥學(xué)人才以及怎樣培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)的藥學(xué)人才作一初步的探討。

藥學(xué)服務(wù)工作主要包括藥品安全保障與供應(yīng)，而現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)要求，藥學(xué)服務(wù)需全面拓展至多元化服務(wù)，因此對臨床藥物及藥學(xué)專業(yè)知識的要求提出了更高的標(biāo)準(zhǔn);由此藥學(xué)再繼續(xù)教育工作也擔(dān)任著重要任務(wù)。

根據(jù)中研普華研究院撰寫的《2023-2028年中國藥學(xué)教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾巴顿Y戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢報(bào)告》顯示：

(相關(guān)資料圖)

2023藥學(xué)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀前景分析

學(xué)類考試科目為：藥學(xué)專業(yè)知識(一)、藥學(xué)專業(yè)知識(二)、藥事管理與法規(guī)、藥學(xué)綜合知識與技能四個(gè)科目。中藥學(xué)類考試科目為：中藥學(xué)專業(yè)知識(一)、中藥學(xué)專業(yè)知識(二)、藥事管理與法規(guī)、中藥學(xué)綜合知識與技能四個(gè)科目。

藥學(xué)關(guān)注力度不足國內(nèi)醫(yī)療領(lǐng)域?qū)τ谒帉W(xué)的教學(xué)重點(diǎn)在于藥物質(zhì)量與藥品供應(yīng)為主,而在實(shí)際的醫(yī)院工作中也將藥品供應(yīng)作為中心;導(dǎo)致部分領(lǐng)導(dǎo)對藥學(xué)藥師關(guān)注率低下,不重視對藥學(xué)人才的培養(yǎng)提高和繼續(xù)教育。導(dǎo)致藥學(xué)工作者在臨床工作中難以獲取足夠的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會,導(dǎo)致藥學(xué)相關(guān)專業(yè)知識更新不足，進(jìn)而影響藥學(xué)監(jiān)護(hù)質(zhì)量。

當(dāng)前國內(nèi)雖提出了藥師繼續(xù)教育的一系列要求， 讓藥學(xué)工作者得到一定程度的持續(xù)性專業(yè)教育機(jī)會;不過因地區(qū)、環(huán)境、醫(yī)院實(shí)際情況等因素導(dǎo)致院內(nèi)藥學(xué)繼續(xù)教育的組織、監(jiān)管機(jī)制尚缺乏明確的標(biāo)準(zhǔn),造成藥學(xué)教育的實(shí)質(zhì)流于形式，影響了藥學(xué)繼續(xù)教育的深入發(fā)展。

近幾年醫(yī)療技術(shù)發(fā)展日新月異，對于不同醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)化人才的標(biāo)準(zhǔn)也不斷提高,但是專業(yè)人才資源的稀缺，造成藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展緩慢,而技術(shù)知識的片面性與狹窄也將影響藥師臨床藥學(xué)工作帶來不小的障礙。對此嚴(yán)峻的問題，需醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)重視，將藥學(xué)繼續(xù)教育工作納入醫(yī)療管理的計(jì)劃中，適當(dāng)提高院內(nèi)資源的投入，加強(qiáng)對現(xiàn)有人員培養(yǎng)提高，并逐步使這一工作規(guī)范化、 制度化。及時(shí)糾正部分領(lǐng)導(dǎo)重醫(yī)輕藥的不良認(rèn)知，藥劑師不僅僅是“藥品營業(yè)員”，重視藥學(xué)臨床應(yīng)用價(jià)值,開展藥學(xué)監(jiān)護(hù),重視對藥師的臨床繼續(xù)教育。

按照現(xiàn)代藥學(xué)專業(yè)教育需要,以及本院臨床藥學(xué)工作要求，制定合理的藥學(xué)繼續(xù)教育大綱，重點(diǎn)在于專業(yè)知識、臨床服務(wù)實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)的教育要求。在教育內(nèi)容方面可適當(dāng)增加病理生理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、臨床藥物治療學(xué)、藥物流行病學(xué)、檢驗(yàn)學(xué)等方面的課程。拓寬繼續(xù)藥學(xué)教育渠道。

中國已正式加入WTO,這標(biāo)志著我國已向世界全面開放,其中也包括藥學(xué)領(lǐng)域.目前我國的高等藥學(xué)教育一直沿襲傳統(tǒng)的教育模式,始終處在一種相對封閉的自我教育方式。隨著教育改革的不斷發(fā)展,我國高等藥學(xué)教育改革也取得了長足的進(jìn)步.全國各高校在藥學(xué)人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行了大膽改革和探索。

“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。”在貝達(dá)藥業(yè)董事長丁列明看來，借助資本市場的持續(xù)自主研發(fā)與創(chuàng)新仍是激烈市場競爭中“立身”的重中之重。黨的二十大報(bào)告指出，持續(xù)推進(jìn)健康中國建設(shè)，把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。

藥學(xué)教育未來發(fā)展趨勢

2021年底和2022年初，《推動原料藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》、《“十四五”醫(yī)療裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《“十四五”醫(yī)藥工業(yè)發(fā)展規(guī)劃》相繼發(fā)布，為我國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展指明了路徑。過去的二十年，是中國醫(yī)藥行業(yè)藥政改革不斷深入的黃金時(shí)代。

作為典型的技術(shù)密集、創(chuàng)新驅(qū)動型行業(yè)，生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)具有“研發(fā)周期長、投入金額大、研發(fā)成果不確定”的特性，在發(fā)展前期普遍收益小、風(fēng)險(xiǎn)大。

探討臨床藥學(xué)人才培養(yǎng)的合作教育模式.方法:結(jié)合對現(xiàn)階段藥學(xué)高等教育的分析,從構(gòu)建與完善臨床藥學(xué)人才新的培養(yǎng)模式，我國藥學(xué)事業(yè)的發(fā)展需要創(chuàng)新型和復(fù)合型人才,目前藥學(xué)專業(yè)高等教育存在教育思想和體制的問題,師資隊(duì)伍亟待加強(qiáng)。

藥學(xué)教育行業(yè)報(bào)告對中國藥學(xué)教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局及市場供需形勢進(jìn)行了具體分析，并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會環(huán)境及技術(shù)環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。還重點(diǎn)分析了重點(diǎn)企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀及發(fā)展格局，并對未來幾年行業(yè)的發(fā)展趨向進(jìn)行了專業(yè)的預(yù)判。

本報(bào)告同時(shí)揭示了藥學(xué)教育市場潛在需求與潛在機(jī)會，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時(shí)機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準(zhǔn)確的市場情報(bào)信息及科學(xué)的決策依據(jù)，同時(shí)對政府部門也具有極大的參考價(jià)值。

未來，藥學(xué)教育行業(yè)發(fā)展前景如何?想了解關(guān)于更多行業(yè)專業(yè)分析，請點(diǎn)擊《2023-2028年中國藥學(xué)教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾巴顿Y戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢報(bào)告》。